音乐学院辅导员就业教育教学大纲

 

适用范围： 2016本科人才培养方案

学    时：8（其中：讲课学时：8 ）

适用专业：所有专业

建议教材：《大学生职业规划与就业指导》，郭冬娥主编，武汉理工大学出版社，2012.08

开课单位：音乐学院

 

一、课程的性质与任务

课程性质：该课程属于通识平台课。

课程任务：该课程具有经验课的显著特点，对于技能、经验的获得比知识的掌握更重要。“就业教育”课程的教学任务是：指导大学生树立职业发展意识，了解自己、了解职业及社会环境，激发大学生职业生涯规划的自觉性，树立正确的职业观，并帮助大学生将专业学习与职业发展有机结合起来，建立可持续的学习动力机制，提高大学生的职业发展能力。

二、课程的基本内容及要求

（一）课程的主要教学内容

第一讲  大学生如何就业创业（2学时）

1．教学内容

（1）就业创业：概念、意义；

（2）大学期间各学年发展主题与建议。

2．重点、难点

重点：了解就业、创业；养成正确、积极的人生态度，准确把握人生。

难点：以更广阔的视野来审视个人的职业选择与人生发展之间的内在联系。

3．教学要求

（1）了解课程性质、目的和意义；

（2）理解个人的职业选择与人生发展之间的内在联系；

第二讲  大学生就业注意事项（2学时）

1．教学内容

（1）就业意义；

（2）了解就业注意事项

2．教学要求

（1）了解就业创业内容；

（2）理解自我认知对大学生就业的意义；

 

第三讲  大学生就业技巧（2学时）

1．教学内容

（1）就业技巧；

（2）就业技巧再就业过程的意义；

2．重点、难点

重点：就业技巧。

难点：就业技巧与就业的关系。

3．教学要求

（1）了解课程性质、目的和意义；

（2）就业技巧与就业之间的内在联系；

第四讲  大学生应该如何规避创业风险（2学时）

1．教学内容

（1）就业创业风险有哪些；

（2）如何规避就业创业风险；

2．重点、难点

重点：就业创业风险。

难点：如何主动去规避这些风险。

3．教学要求

（1）了解课程性质、目的和意义；

（2）就业技巧与就业创业风险的关系；

（二）教学策略及教学方法

通过课堂讲授、案例教学、学生参与式教学、启发式教学等教学方法，以学生为主体，充分调动学生积极性，使学生掌握职业生涯规划与就业指导课程基本理论与观点；树立职业意识，认识自我，了解职业，探索职业目标和目标职业，科学合理制定职业生涯规划书；掌握简历制作的方法与求职面试技巧。从中提高大学生职业发展能力。

三、大纲说明

1. 本课程主要采用多媒体和传统教学相结合的教学手段；

2. 本课程使用的教材是武汉理工大学出版社2012年出版，郭冬娥主编的《大学生职业规划与就业指导》。

四、参考书目

[1] 安身健，李群如.大学生全程化就业指导教程.河南大学出版社，2006

[2] 安身健，大学启思录——与大学生朋友谈就业.河南大学出版社，2005

[3] 宋毛平，赵国祥等．大学生职业发展教育导论．河南出版集团，2007

[4] 王建庄，王爱群等.大学生就业创业导论.河南出版集团，2007

[5] 覃彪喜， 读大学 究竟读什么.南方日报出版社，2006.03

 

制订人：侯凯中     审订人：钞艺伟       批准人：冯建